如何把照片做成圆形?

有些软件本身就 自带有圆形的贴纸效果,不过我还是想借此机会再来介绍一个snapseed一个特殊的用法,这次用到的是“文字”工具。我先发两张效果图给大家。

接下里我分享一下我的制作过程。

1、在snapseed中打开素材图,点击“工具”,然后选择“文字”;

雪天开车开什么灯图解,雪天开车应该开什么灯

2、选择一款圆形的文字款式;

3、按照提示在原有文字的内容处输入一个“空格”;

之前我用snapseed和朋友们聊了一下如何制作圆形图片。这次我使用[黄油相机]来制作更有感觉的圆形照片。黄油相机是非常优秀的图片加文字和图形的工具,还是很强大的。

现在一起来用黄油相机制作一下上图的效果!

制作思路

Photoshop软件一个

方法:

一、要将这张长方形的照片只截取上面的那朵荷花后,变成一张圆形的照片。

二、这时,先打开Photoshop这个软件,然后点击那张照片,按住鼠标不放将其拖放到PS的软件内以打开。

三、接着点击PS左侧工具栏上的那个圆形工具,再在这张打开的照片上,按住Shift键不放的情况下,在需要的保留的位置拉出一个正圆

四、再在右侧的图层面板上,按CTRL+J***一张这个照片,并将这个图层放到最上面那一层,

五、接着,在这个***后的照片图层上,点击一下,再右击鼠标,在弹出的选项里面,点击创建剪切蒙版如下图箭头所指。

六、现在,这张照片要保留出来的那个荷花区域,就变成了一个正圆形状的了,再点击左侧的那个裁剪工具,把线条向上拉,这样裁剪掉多余的区域后,保存后,一张圆形照片就制作出来了。

有多个手机APP可以将照片修成圆形,Snapseed和黄油相机已经有人介绍。这里再推荐大家一款修图神器——PicsArt照片编辑。其修图功能比较丰富,修成圆形照片只是其中一个,非常简便。

先放效果图,见下图:其中背景颜色可以任意选择。为排版统一,本文选择黑色。

1、下载并打开APP——PicsArt照片编辑。点击页面下方中间,带加号的洋红圆。

2、会出现一个新的界面,从左往右,依次是“编辑”、“拼贴画”、“画”等。选择第一个,“编辑”。选择要修改的图片。

3、出现下一个页面,从左往右,依次是“商店”、“工具”、“效果”、“贴纸”等,【注意】背景颜色选项就在这行。选择第一个工具。出现一个小页面,如图,选择第一行左数第三个“图形编辑”。

4、页面下方出现一排图形,从左往右,第二个就是圆形。再往右,会有各种边的圆形,有如波浪边等。点击右上角箭头,进入下一个页面。

5、可以选择圆边的粗细:尺寸、横线那一行、以及边缘的颜色:横线下面圆环一行。

6、点击右上角保存,此时可以更改背景,在“商店”、“工具”、“效果”一行,往右滑动。

用手机就能将照片修成圆形|3分钟搞定!

现在很多手机后期APP可以达到这个效果。而且学可以在此基础上,深入美化,加字,加图形等等。就推荐一款操作简单,现成模板较多的——黄油相机!

用”黄油相机“只需四步就能实现以下效果。

就以下面图片为例:我们来一步步图解,看看用手机如何将图片变成圆形:

这款软件小月一直再用,虽然很简单,但能实现不少的后期美化,那么本次的”圆形图片“效果,就是使用”黄油相机“中的”图形“功能。我们继续往下看。

●第一步:打开图片,点击向→剪头

孩子学习习惯特别不好,应该怎么改善?

怎样才能让孩子养成好的学习习惯,提高学习效率呢?

堂姐的孩子,每次写作业都是各种磨蹭,包括做其他的事情,面对孩子写作业磨蹭,堂姐***取鼓励法,来引导孩子积极的进入学习状态。现在已经有了很大的改善。

***用鼓励范来激励孩子写作业,要先提高孩子写作业的主动性。比如,可以夸奖孩子今天写作业的时间要比昨天写作业的时间要早,哪怕只是一分钟。还有,可以夸奖孩子今天写作业时,没有东张西望,被楼下踢球的吵闹声所干扰。还可以夸奖孩子今天写作业比昨天要快等。

要夸奖孩子今天比昨天有进步,来调动孩子写作业的积极性和主动性,从而帮助孩子改到写作业磨蹭的毛病。

当孩子面对老师布置的大量的家庭作业,依然完成后。爸妈要及时的给予孩子鼓励,夸奖孩子是一个有责任感的好孩子。因为,孩子面对大量的家庭作业没有偷懒,没有怨言,没有逃避。而是按时完成了自己的作业,这是一种有责任感的表现。

当孩子听到爸妈这种夸奖后,就会变得更加积极,因此,也就满满的改掉了写作业磨蹭的毛病。

当孩子努力的改掉自己磨蹭的毛病时,所表现出来的努力和认真。爸妈要及时的给予孩子夸赞,可以夸赞孩子,宝贝儿,妈妈刚才看到你努力认真的写作业的样子真的很美。你写作业的时候,努力认真的那张小脸,妈妈会一直记得。因为,那是你正在努力学习的美好画面。

一旦从成人的角度看孩子,那么再乖的孩子也有不太懂事的时候;明明在搞应试教育,非要通过应试教育达到素质教育的效果。这就是当今教育理论研究及其教学实验课题中最大的悖论。“救救孩子”的呼唤,依然在校园内外回荡。怎么救?怎么救?

先解决期望值。家长的主观愿望适合于自己的孩子,不是让孩子适合家长的主观愿望。榜样的力量是无穷的,榜样也是无穷的,家长各式各样决定榜样的向度或维度的分门别类。即毎个家长都要具体认识自己的孩子,是辅导孩子写好作业起码的条件。

再就是很需要找准孩子的兴趣点。孩子不会对任何一门课都没兴趣。如,五年级的孩子一一记人或记事的作文,辅导一两个月,会使孩子写得很好。先说题目,***设若干,口述梗概,不会不懂;再说开头,第一个字一一就让孩子写个“我”字,以确保不跑题一一“我”与标题内容所及;还有字数,一般小升初400字到600字作文足矣,分开头、中间、结尾等,就三段式写三句话,架构起来就会得分。体例么,以日记体或书信体,记叙文六要素,一准儿一一没跑儿。

以上,语文作文的解决等于解决了语文卷一大半的考试成绩,再攻其他薄弱环节,也许一对一的效果会凸显。待孩子上初中,在性格等方面会有一次变化,是随环境变化而变化的;或加深缄默,或开朗起来,至少厌学也敢于表达出来,不至于像现在,干磨蹭不表达一一也就是说,孩子的兴趣和表达要知道,连这都不知道,神仙也教不会、不会教。